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一、教学内容： 6b. unit 6 c部分，look and say. 二、教学目标：1.能听得懂、会说、会读和会写单词play与句型what are you going to do...? 及其回答we're going to ...2.能在具体情境中熟练运用所学句型。3.熟练完成本单元c部分内容。三、教学重难点：1.四会掌握what are you going to do...?句型及其回答并能在具体情境中熟练运用。2.理解一般现在时的意义及构成。四、课前准备：1.教具准备：录音机、磁带。2准... 继续阅读全文

一、教学内容：　　

6B. Unit 　2 C　部分Work in pairs　　

二、教学目标：　　

1            掌握副词以及比较级的正确用法。　　

2          &nbs... 继续阅读全文

Step 1. Get ready for class　　

1.     Greeting　　

2.  Free talk　　

①  T-S:Get to know each other　　

What’s your name, please?　　

Where are you from?　　

What... 继续阅读全文

课题：Recycle 2

教学重点： 听懂、会说Let’s act 部分的故事。

复习 4—6 单元所学的会话。

教学难点：Let’s act 部分的故事情节的理解。

教具准备：

1 教师准备教学录音带。

2 教师准备Let’s act 部分的教学课件。

3 教师准备人物头饰Miss White ,... 继续阅读全文

课题：Recycle 2

重点：复习本单元表示食物、数字1—10、动物的单词，并学习数字11—12。

难点：11和12 两个数字的发音较难，教师要鼓励学生多说，敢练。

教具准备：

1 教师让学生们准备 milk, hamburger, tea, water, French fries, Coke, hot dog, cake, bread, chicken 的图片。

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Let’s learn

Language focus:

Using verbs to identify actions

e.g. play,run,sleep,swim

Language skills

Speaking

Pronounce words properly

Materials

Student&rsquo... 继续阅读全文

Language focus:

Using nouns to identify parts of body

e.g.eye,mouth,nose,ear,hand,arm,toe.

Using pronouns to refer to particular things .

e.g.This is my hand.

Using imperatives to catch people... 继续阅读全文

1. Warming up

A) Play a game (clap the hands)

B) Sing songs

2.Greeting and revision

How are you ?

Hello , Good afternoon .

How are you ? What’s the weather like today ?

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Language focus:

l Using formulaic expressions to buy something e.g.May I have a hot dog ?

l Using indefimite articles to refer to a particular things e.g. May I have a pizza ?

l Using nouns to indentify food and drin... 继续阅读全文

Teaching aims：

1、Can understand 、say 、read 7 words：cat、duck、panda、monkey、rabbit、dog、zoo.

2、Learn the sentence：Look! I have a . Ss can catch the mean, speak the sentence and use the sentence.

3、Learn the words：Cool! S... 继续阅读全文